note-finale-lucrari2

Pentru reclamatii generale (care privesc pe toti colegii) va rog postati comentarii. Pentru reclamatii particulare, va rog sa-mi trimiteti mail.

Din acest moment nu mai primesc lucrari.

Sper ca notarea vi se va parea corecta. Spor in sesiune si ne vedem la data de examen!

Vă rog să veniţi cu propuneri de persoane la care putem apela pentru testimoniale pentru documentarul despre învăţământul jurnalistic la UBB. Nu uitaţi să propuneţi persoane pe care le putem contacta în vreun fel sau altul.

 Proiect P1: Redactarea unui sinopsis (1500 caractere) pentru un proiect de film.
Proiect P2: Redactarea unui treatment (3000-6000 caractere) pentru film scurt sau de prezentare.
Proiect P3: Conceperea şi realizarea unei propuneri (3000-6000 caractere) pentru un mini-documentar
Proiect P4: Realizarea unei analize de film (3000-5000 caractere) pe un film de succes

Proiectul final (PF) constă în conceperea şi realizarea unui proiect (7000 caractere) de documentar (în termeni realişti, un documentar ce ar putea fi realizat de către studenţi). Proiectul va fi prezentat în faţa colegilor (prezentare multimedia), evidenţiind ideea, tema, publicul ţintă, resursele disponibile şi mijloacele ce vor fi folosite. Proiectul va fi predat in forma printata si prezentat la datele stabilite pentru examen (verificati cu colegii care au fost prezenti cand am stabilit si eventual puneti si pe grup. aveti grija sa va notati si locul/ care va fi la facultate si care la centrul media).

Proiectul final (PF) poate fi echivalat cu contribuţia la conceperea şi realizarea documentarului despre învăţământul jurnalistic pentru cei care doresc să participe.

Pondere: Curs 50%, Seminar 50%
Notă seminar (NS) = (P1 + P2 + P3 + P4 + Prezenţă)/5
Notă curs (NC) = (2 *Activitate + 3* PF)/5
Notă finală = (NS + NC)/2

Activitate pe semestru (AS): 60%
Lucrarea finală (LF): 40%
Activitate pe semestru (AS): AS= (L1 + L2 + L3 + L4 + L5 )/4  (studentul poate să nu predea o lucrare la alegere sau poate să-şi mărească nota predând o lucrare în plus faţă de cele 5 obligatorii)

L7 este o temă bonus. Puteţi realiza această temă şi în caz că va fi evaluată cu o notă peste 8, veţi primi 1 punct în plus la nota pe activitatea din timpul semestrului (AS)

Data limită pentru predarea temelor (daca inca nu le-aţi predat) este 18 ian. 2009.
Nota finală (NF): NF=(6AS + 4LF)/10.

LF(lucrarea finală):
Tema: Redactaţi o analiză complexă (folosind mai multe -3 sau 4 cel puţin- tehnici de analiză din cele prezentate la curs) a unui text/produs media. (10000-20000 caractere) 

Termen de predare: data de examen
Lucrarea finală poate să cuprindă elemente din temele predate anterior (evident, dacă acestea au avut acelaşi subiect).

Structura:

Introducerea

• Prezentarea subiectului (textul media ales) – eventual explicaţi alegerea acestuia
• Prezentarea pe scurt a ideii centrale susţinută de analiza realizată
• Explicarea, definirea termenilor – dacă e cazul

Cuprinsul

• Dezvoltarea ideii centrale
• Dezvoltarea argumetelor
  • premisa
  • raţionament
  • concluzie
• Exemple din text care să susţină argumentele

Concluzia

• Explicarea eventualelor neclarităţi (dacă au importanţă în susţinerea ideii centrale)
• Accentuarea argumentelor puternice şi a modului în care acestea sprijină ideea centrală, teza
• Reiterearea ideii centrale, pe scurt

Puncte de urmărit / criterii de notare

cine e producătorul media şi din ce instituţie media face parte

care e profilul, direcţia, publicul ţintă al instituţiei media producătoare, cine controlează instituţia (proprietari – care sunt interesele politico-economice ale acestora)

care sunt trăsăturile produsului media (ziar,revistă, program TV, radio, portal etc.) din care face parte textul media studiat (distribuţie, structură, locul textului media în pachetul informaţional)

 Există elemente ideologice în textul studiat? Încearcă textul să impună o poziţie, o opinie într-o anumită problemă? Cum se pot identifica aceste elemente ideologice, poziţii sau opinii?  Textul susţine o poziţie mainstream sau alternativă? Explicaţi şi argumentaţi.

Sunt folosite elemente de structură narativă pentru a genera adeziune sau aversiune faţă de o poziţie, o persoană, o ideologie? (Funcţii narative atribuite unor anumite personaje. Elemente de mizanscenă. Crearea conflictului. Opoziţii binare. Manipularea spaţiului şi timpului narativ. Identificarea genului. Elemente specifice genului. etc.)

Care este mesajul textului? Cum este creat mesajul? Care sunt elementele care compun structura de semnificare? Cum? E folosită conotaţia, mitul pentru a induce o anumită opinie, poziţie, pentru a sprijini o poziţie ideologică pentru a sugera, pentru a crea imagini puternice, pentru a îmbogăţi sensul?

Sunt folosite stereotipuri, referinţe culturale, elemente de framing (deictice, sinecdoca – singularul colectiv, elemente opţionale, informaţii suplimentare folosite pentru a crea un anumit context semnificativ) pentru a crea vreun efect la consumator, pentru a atrage atenţia, pentru a indrepta atenţia publicului spre un anumit aspect al problemei prezentate, pentru a sugera o anumită interpretare.

Elemente de analiză a obiectelor new media (dacă e cazul).

Concluzii bine formulate şi care se sprijină pe argumente şi exemple din text. Concluziile se vor referi la modul în care textul media respectiv creează o anumită realitate prin selecţia informaţiei prezentate, sugerează o anumită poziţie, susţine o anumită abordare, o anumită ideologie. Efectele posibile ale textului. Reacţii posibile ale consumatorului.

L7: Tema: Redactaţi o analiză a unui obiect sau sistem new media urmărind gradul de interactivitate, utilizatorii şi relaţiile dintre ei sau dintre ei şi sistem, identificarea unor principii ale limbajului new media, relaţia platformă-conţinut, elemente ale stratului cultural şi stratului software în interfaţă, design. (2000-3000 caractere)

determinismul-tehnologic-si-analiza-sistemelor-new-media

Criterii de urmărit în realizarea analizei – criterii de notare

Alegerea unui sistem sau obiect new media online (site/ portal)
Interfaţa
- interacţiunea dintre sistem şi utilizator
- strat cultural/strat software
- Design
- Şabloane (template-uri) – Variabilitate, customizare
Comunitatea (utilizatorii)
- dimensiunea comunităţii
- mijloace de comunicare
- structura
- management (administratori, moderatori)
Conţinut
- tipuri de conţinut
- controlul conţinutului (administratori, cenzori, revieweri)
- credibilitate
- categorii de conţinut
- vizite
Siguranţă
- acces
- securitate
- protecţia drepturilor de autor
Hipertext şi metatext
- metadata
- S.E.O.
- linkuri permanente
- referreri
- structura de linkuri

Incerc sa va trimit spre grup ceva bibliografie pe domeniu.

Tema abordează felul în care media reprezintă realitatea şi efectul pe care acest proces al reprezentării îl are asupra modului în care publicul receptează mesajul. (termeni cheie: stereotipuri, frame-uri, referinţa culturală, hiperrealitate, simulacre)

realitate-si-reprezentare

Aveti aici un text aditional unde veti gasi cateva referinte interesante si cativa autori pe care ati putea sa-i consultati:

delia_balaban_framing_frames_theory

si cateva link-uri:

http://www.ccsr.ac.uk/methods/publications/frameanalysis/

http://www.americanreview.us/medstu1a.htm - aici ar fi un exemplu de studiu folosind teoria frame-urilor (merge in schimb pe analiza de continut, eu nu v-am cerut asa ceva)

Va voi trimite si spre grup 2 carti si ceva articole pe Framing in caz ca vreti sa aprofundati subiectul.

 L5:  Tema: Redactaţi o analiză a unui text în care să relevaţi stereotipuri prezente în text şi să încercaţi să descrieţi frame-urile identificabile şi modul în care textul se relaţionează cu acestea. (2000-3000 caractere).

Sugestii de abordarea a temei / Criterii de evaluare:

Identificati reprezentari stereotipale in textul media ales. Care este miza reprezentarii stereotipale in contextul textului respectiv?

Identificati elemente de framing.

• Sinecdoca. Singularul Colectiv
• Deicticele
• Referinţa culturală. Analogia.
• Altele 

Cum funcţionează în textul media ales? Ce efecte au/ar putea avea? Explicaţi şi argumentaţi.

Concluzii. Cum poate reprezentarea realităţii să influenţeze percepţia noastră despre un eveniment, o persoană, un grup, o comunitate, o anumită măsură/ politică guvernamentală, initiativa legislativa etc.?

Termenul de predare este prima saptamana dupa vacanta. (11 ianuarie)

Această temă detaliază principiile analizei semiotice a textului media, abordarea sincronică în analiza sistemelor de text. De asemenea abordăm  posibilitatea utilizării unor metode din psihanaliză în analiza media. Prezentarea instrumentelor teoretice va fi dublată de aplicarea tehnicilor de analiză pe texte la îndemână, filme, fotografii, ştiri, reclame. (termeni cheie: structuralism, semiotică, psihanaliză, coduri, sens, conotaţie, denotaţie, mit, metafora)

Prezentări powerpoint:

media-limbaj-si-subconstient-compatibility-mode

psihanaliza-si-analiza-media-compatibility-mode

L4: Tema: Redactaţi o analiză structurală folosind  metode de semiotică şi psihanaliză, dacă e cazul pentru a identifica sensul/înţelesul unui text şi eventual miturile prezente în text (ştire, relatare, reportaj, fotografie, film). (2000-3000 caractere)
Termen de predare: săptămâna (/cursul) 10

Criterii de realizare / criterii de notare

Identificarea elementelor semnificative dintr-un text media. (Elementele care alcătuiesc mesajul textului)

Ce tip de semne  creează strctura de semnificare a textului  (iconice, indexicale sau simbolice)? Dacă sunt de mai multe tipuri cum şi de ce se combină? Cum e afectată recepţia mesajului?

Există sensuri conotative ale semnelor folosite în text? Dacă există astfel de conotaţii, ce efect au ele asupra receptorului, la ce fac trimitere?

Se poate identifica folosirea unor mituri (în accepţiunea lui Barthes) în textul media pentru a da forţă mesajului, pentru a convinge sau a manipula?

(Opţional) Elemente de analiză psihanalitică: -construcţia dramatică şi mecanismele de auto-apărare-; -elemente semnificative din mizanscenă şi interpretarea viselor-

Concluzii: Cum alterează conotaţiile şi miturile semnificaţia textului. Cum sunt legate miturile din textele media de ideologii?

Vă rog postaţi comentarii şi întrebări în legătură cu tema.

Un text interesant şi amuzant despre limbajul criticii de film.

film-lingo1

Proiect P3:Conceperea şi realizarea unei propuneri (3000-6000 caractere) pentru un mini-documentar.

documentarul - Prezentare powerpoint

Puncte de atins în realizarea temei:

În mod normal o propunere conţine următoarele informaţii:
Lungimea filmului, formatul
Cine este publicul ţintă
Ţinta sau scopul intenţionat al filmului
Au mai fost produse materiale media pe acest subiect? Dacă da, ce e nou, diferit, interesant, entuziasmant la abordarea ta?
Stilul (elemente stilistice cheie in scriere, filmare, sunet, editare etc.) şi tehnicile (testimonial, reconstituire, arhivă)
Coloana sonoră? (se foloseşte muzică, narare etc. Daca da, Cine? Ce?)
Cine lucrează la proiect? Şi ce proiecte similare au mai realizat în trecut? (Credibilitatea echipei de producţie)
Cum va fi distribuit materialul? (Care este piaţa, există deja vreun distribuitor contractat)
Istoricul proiectului sau starea curentă a proiectului
Cadrul istoric sau contextul poveştii
CINE, CE, UNDE, CÂND, CUM şi DE CE?

scenariul

V-am atasat prezentarea powerpoint despre scenariu.

Poate o veţi găsi utilă în realizarea temelor voastre sau în punerea în practică a proiectelor pe care le scrieţi pentru acest curs.